Daniela Spälti

Dipl. Gymnasiallehrerin

Daniela Spälti ist bei LearningCulture als Pädagogische Leiterin tätig, unterrichtet aber auch selber. Ihre Erfahrung mit Schülerinnen und Schülern von jung bis alt hilft ihr, auf jeden Kunden individuell einzugehen.

"Bereits als Schülerin hat es mir Freude bereitet, wenn ich meinen Mitschülerinnen und Mitschülern in einem meiner Lieblingsfächer weiterhelfen konnte. Während des Studiums unterrichtete ich Deutsch als Fremdsprache und durfte dabei viele Kundinnen und Kunden auf dem Weg zum Erfolg begleiten. Spätestens dann wurde mir klar, dass das Unterrichten meine Leidenschaft ist."

Unterrichtet in den Fächern

Deutsch

Die Sprache ist ein Mittel, um unsere Persönlichkeit zum Ausdruck zu bringen. Dieses Bewusstsein möchte ich gerne in meinen SchülerInnen wecken.

Geschichte

Die Geschichte zeigt uns, welche Themen, Gedanken und Gefühle die Menschheit über Jahrhunderte hinweg bewegen - und hilft uns, grosse Zusammenhänge zu verstehen.

Informatik

Informatik ist gar nicht so anders als Deutsch und Geschichte: In allen Fächern sind präzises Formulieren, analytisches Denken und Kreativität gefragt.

Englisch

Ich selber habe immer gerne Fremdsprachen gelernt und hoffe, dass ich diese Freude mithilfe eines praxisorientierten Unterrichts auch an Andere weitergeben kann.

Lehr- und Arbeitserfahrungen

seit 2020

Pädagogische Leiterin und Lehrperson bei LearningCulture

2018-2019

Lehrtätigkeit in Deutsch und Geschichte an verschiedenen Gymnasien im Kanton Bern

2014-2019

Lehrtätigkeit in Deutsch als Fremdsprache an einer privaten Sprachschule in Olten

Ausbildung

2017-2018

Lehrdiplom für Maturitätsschulen in den Fächern Geschichte, Deutsch und Informatik, PH Bern

2015-2016

Master in Geschichte und Deutscher Sprach- und Literaturwissenschaft, Universität Bern

2011-2016

Bachelor in Geschichte und Deutscher Sprach- und Literaturwissenschaft, Universität Bern

„Matteo hat die Aufnahmeprüfung ans Gymi geschafft, Deutsch mit 5.0! Dies auch dank Ihnen! Herzlichen Dank für Ihre Unterstützung! “

J.H., Privatnachhilfe und Aufsatz Themenkurs, 2023

Interview

mit Daniela Spälti

Was fasziniert dich besonders am Unterrichten von Sprachen?

Gute sprachliche Fähigkeiten sind für jeden Beruf von Bedeutung - sei es für Verhandlungen mit Geschäftspartnern, für das Formulieren von ansprechenden Texten oder für das Verstehen von Anweisungen. Mit zeitgemässem und kreativem Deutschunterricht kann ich Jugendlichen dabei helfen, wichtige Werkzeuge für ihre Laufbahn zu erlangen und sich jederzeit situationsgerecht auszudrücken.

Wie gestaltest du deine Freizeit?

Meine Freizeit verbringe ich am liebsten in geselligen Runden mit meinen Freunden. Wenn ich abschalten möchte, gehe ich ins Fitness, lese ein spannendes Buch oder koche. Seit einigen Jahren lerne ich Japanisch; Japan ist aus diesem Grund mein liebstes Reiseziel.

Was zeichnet in deinen Augen eine gute Lehrperson aus?

Eine gute Lehrperson muss in der Lage sein, individuell auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler einzugehen. Dafür muss er seinen Unterricht regelmässig kritisch reflektieren. Damit sich die Schülerinnen und Schüler im Unterricht wohl fühlen, versuche ich, stets eine angenehme Atmosphäre zu schaffen, in welcher es erlaubt ist, Fehler zu machen.

Was möchtest du deinen Schülerinnen und Schülern durch deinen Unterricht mit auf den Weg geben?

Meinen Schülerinnen und Schülern möchte ich durch meinen Unterricht Freude am Lernen mit auf den Weg geben. Wer neugierig bleibt und bereit ist, immer wieder neue Herangehensweisen auszuprobieren, ist dadurch gut für spätere Herausforderungen gerüstet.

Worauf kommt es deiner Meinung nach beim Lernen für dein wichtigstes Unterrichtsfach an?

Deutsch ist eine äusserst vielfältige Sprache. Wer sie beherrschen möchte, sollte die Sprache auch in möglichst vielen Formen erleben. Wenn die Schülerinnen und Schüler viel lesen und schreiben, sich Theater ansehen, Musik mit deutschen Texten hören oder Filme schauen, können sie mit der Unterstützung einer guten Lehrperson eine breite Palette an sprachlichen Werkzeugen entwickeln, die sie dann situationsgerecht einsetzen können.