Enrik Kamberi
BA UZH Volkswirtschaftslehre (i.A.)
Mit viel Geduld und Struktur vermittelt Enrik auch komplexe Inhalte verständlich. Gemeinsam mit den Schüler/innen entwickelt er individuelle Strategien, damit selbst anspruchsvolle Aufgaben lösbar werden.
Unterrichtet in den Fächern
Lehr- und Arbeitserfahrungen
Ausbildung
Interview
mit Enrik Kamberi
Was fasziniert dich besonders an deinem Unterrichtsfach Mathematik?
Mathematik begeistert mich aufgrund ihrer logischen Struktur. Sie prägt unseren Alltag in vielfältiger Weise und hilft uns dabei, unser tägliches Umfeld besser zu verstehen. Mir bereitet es viel Spass, den Schüler/innen die komplexen Probleme durch logische Einzelschritte zu erklären und ihnen bei der selbstständigen Aufgabenlösung zu helfen.
Wie gestaltest du deine Freizeit?
In meiner Freizeit treibe ich viel Sport. Zum einen spiele ich Fussball im Verein, wo Teamgeist und Kommunikation entscheidend sind, um die gewünschten Resultate zu erzielen. Zum anderen gehe ich regelmässig ins Fitnessstudio, wo mir Geduld und Durchhaltevermögen dabei helfen, meine persönlichen Ziele zu erreichen. Zudem spiele ich Klavier, was mir einen super Ausgleich zum Alltag bietet und meine Konzentration sowie Kreativität schärft.
Was zeichnet in deinen Augen eine gute Lehrperson aus?
Eine starke Lehrperson hört zu, erkennt die Hürden der Schüler/innen und bleibt auch dann geduldig, wenn ein Thema mehrmals erklärt werden muss. Sie schult nicht nur den Stoff, sondern fördert auch die Motivation. In meinem Unterricht achte ich deshalb auf eine offene Kommunikation und eine ruhige Lernumgebung. Ich breche schwierige Aufgaben in verständliche Teilschritte herunter und gebe regelmässig konstruktives Feedback, damit meine Schüler/innen ihre Fortschritte direkt sehen und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten aufbauen.
Welche didaktischen Techniken findest du besonders wirksam?
Extrem wirksam finde ich die gezielte Fehleranalyse. Statt einfach nur das falsche Ergebnis zu korrigieren, schauen wir uns den Denkweg Schritt für Schritt an, um den genauen Ort des Knotens zu finden. Kombiniert mit einer klaren visuellen Darstellung auf dem Papier gibt das den Schüler/innen enorme Sicherheit für Prüfungen.
Was möchtest du deinen Schülerinnen und Schülern durch deinen Unterricht mit auf den Weg geben?
Neben einer spürbaren Verbesserung der Leistungen geht es mir vor allem darum, Wissenslücken nachhaltig zu schliessen und ein solides Fundament aufzubauen. Ich möchte ihnen zeigen, wie man mit der richtigen Methodik Prüfungsangst abbaut und mit Freude und Selbstvertrauen an die Fächer herangeht.