Solana Nitsch
Master in Secondary Education (Sekundarlehrperson inklusive Sonderpädagogik)
Solana Nitsch ist engagierte Sekundarlehrerin für Deutsch und Französisch. Sie setzt sich dafür ein, die individuellen Stärken ihrer Schüler zu fördern und ihnen dabei zu helfen, ihr Potenzial voll auszuschöpfen.
Unterrichtet in den Fächern
Lehr- und Arbeitserfahrungen
Ausbildung
Interview
mit Solana Nitsch
Was fasziniert dich besonders an deinem Unterrichtsfach Deutsch?
Deutschunterricht fasziniert mich vor allem durch die Vielfältigkeit von Sprache und Geschichten, welche Menschen miteinander verbinden und Gedanken zum Ausdruck bringen können. Es begeistert mich, Schüler auf ihrem Weg zu begleiten, ihre eigenen Ideen zu formulieren, Texte zu verstehen und sprachliche Sicherheit zu erlangen. Es erfüllt mich mit Freude zu sehen, wie sie durch das Lesen, Schreiben und Diskutieren mehr Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten gewinnen und stolz auf ihre Fortschritte sind.
Wie gestaltest du deine Freizeit?
In meiner Freizeit treffe ich gern Freunde, weil der Austausch und das gemeinsame Erleben mir Freude und Energie geben. Ich reise gern, um neue Kulturen zu entdecken und meinen Horizont zu erweitern. Das Gestalten von Schmuck bereitet mir Freude, da es mir erlaubt, kreativ zu sein. Lesen ist für mich eine Möglichkeit, in andere Welten einzutauchen und Neues zu lernen.
Was zeichnet in deinen Augen eine gute Lehrperson aus?
Um als Lehrperson erfolgreich zu sein, bereite ich jede Stunde sorgfältig vor und passe den Unterricht an die individuellen Bedürfnisse meiner Schülerinnen und Schüler an. Ich beobachte ihre Fortschritte genau, gebe gezieltes Feedback und motiviere sie, selbstständig zu lernen. Mir ist wichtig, eine vertrauensvolle Beziehung aufzubauen, damit sich die Lernenden sicher fühlen und ihr Potenzial bestmöglich entfalten können.
Was war die schönste Erfahrung, die du bisher als Lehrperson gemacht hast?
Eine der schönsten Erfahrungen als Lehrperson war es, die Entwicklung eines Schülers zu beobachten, der anfangs Schwierigkeiten im Deutschunterricht hatte. Schritt für Schritt begann er, selbständig Texte zu verfassen und sich aktiv am Unterricht zu beteiligen. Zu sehen, wie er sein Selbstvertrauen gewann und auf seine Fortschritte stolz war, hat mir gezeigt, wie wertvoll individuelle Förderung und Geduld tatsächlich sind.
Welche didaktischen Techniken findest du besonders wirksam?
Ich finde es sehr wirksam, den Unterricht an die individuellen Stärken der Schüler anzupassen. Dazu zählen auch aktivierende Methoden, wie etwa Bewegungsspiele und der Einsatz von Beispielen, um den Lernstoff verständlicher zu gestalten.