Andreas Häsler

MA PHZH in Secondary Education, lic. oec. publ.

Andreas Häsler versteht sich als Begleiter seiner Schülerinnen und Schüler in Lernprozessen. Er versucht, auf vielfältige Art und Weise die Lernenden neugierig zu machen, ihr Interesse zu wecken und so die Grundlagen für den nachhaltigen Wissenserwerb zu legen. Neben dem Unterricht und den Vorbereitungskursen arbeitet er als Mitglied der pädagogischen Leitung an der kontinuierlichen Weiterentwicklung der Schule.

"Lernprozesse unterscheiden sich in Bezug auf Zugänge und Tempo. Privatlektionen und Kleinklassen erlauben massgeschneiderte Methoden für die individuellen Bedürfnisse eines jeden einzelnen Kindes. Dabei lernt es nicht nur Stoffinhalte, sondern entdeckt auch ideale Lernstrategien."

Unterrichtet in den Fächern

Mathematik

Kein anderes Schulfach als die Mathematik bietet ein besseres Übungsfeld in der Kunst des logischen Denkens. Getrauen sich die Lernenden, auf der Basis der erlernten Regeln, ihre Antworten zu erarbeiten, verlieren mathematische Fragestellungen ihre Abschreckungskraft und es macht plötzlich Spass, die korrekten Lösungen zu finden.

Geografie

In meinem Geografieunterricht nehme ich die Lernenden mit auf eine Reise durch Zeit und Raum. Anhand ausgewählter Themenkreise vermittle ich die wesentlichen Fakten unseres Planeten und deren Auswirkungen auf das menschliche Dasein.

Naturwissenschaften (NT)

Egal ob in Physik, Chemie oder Biologie: Gemeinsam entdecken wir vielfältige Phänomene der unterschiedlichsten Universen und erfahren viel über deren Hintergründe.

Rechnungswesen

Fundierte Theoriekenntnisse und über 20 Jahre Praxiserfahrung in verschiedenen Accounting- und Controlling-Funktionen bilden ideale Voraussetzungen, um bei Lernschwierigkeiten zu helfen.

Lehr- und Arbeitserfahrungen

seit 2019

Klassen- und Fachlehrperson an verschiedenen Sekundarschulen im Kanton Zürich

2001-2004

Lehrbeauftragter an der Universität Zürich (Institut für Rechnungswesen & Controlling)

1994-1999

Handelslehrer an der London Business School in Zürich und am Institut für Kaderschule

Ausbildung

2018-2023

Masterstudiengang Sekundarstufe I, PH Zürich

1991-1999

Studium der Betriebswirtschaftslehre, Universität Zürich

Interview

mit Andreas Häsler

Was waren deine Beweggründe, an unserem Progymi unterrichten zu wollen?

Gute persönliche Beziehungen und viel Vertrauen ermöglichen überraschende Lernerfolge. Kleinere Lerngruppen schaffen diesbezüglich ideale Voraussetzungen. Reizvoll erscheint mir zudem die Tatsache, dass alle Kinder mit einem klaren Ziel ans Progymi kommen. Die Hürden dahin werden wir gemeinsam meistern.

Welche methodischen und didaktischen Vorgehensweisen sind dir in deinem Fach / deinen Fächern wichtig?

Ich will nicht bloss Wissen vermitteln, sondern in geeigneten Settings den Lernenden die Möglichkeiten bieten, ihr Wissen aktiv und individuell zu konstruieren.

Was zeichnet in deinen Augen eine gute Lehrperson aus?

Eine gute Lehrperson erkennt schnell die individuellen Lernschwierigkeiten seiner Schülerinnen und Schüler. Auf der Basis von gegenseitigem Vertrauen und den geeigneten Methoden gelingt es, diese Schwierigkeiten Schritt für Schritt zu beheben und die Lernziele zu erreichen.

Wie gestaltest du am liebsten deine Freizeit?

Körperliche Aktivitäten in der freien Natur bilden einen idealen Kontrast zum kopflastigen Alltag im Schulbetrieb. Im Sommer geniesse ich Golfrunden genau so wie Wanderungen, am liebsten in Gesellschaft von guten Freunden. Im Winter trifft man mich wann immer möglich auf den Skipisten unserer wunderschönen Bergwelt an.

Was wünschst du dir in deinem Fach / deinen Fächern von unseren Progymi Schülerinnen und Schülern?

Neugierde, Mut, Ausdauer und viel Spass am Lernen. Ich liebe es vor allem, wenn meine Schülerinnen und Schüler mutig sind: Mut haben, Fehler zu machen und Mut haben, eigene Gedanken zu entwickeln und zu kommunizieren. Im Idealfall verlassen meine Schülerinnen und Schüler das Klassenzimmer mit der Gewissheit, dass sie die Lerninhalte im Griff haben. Das gestärkte Selbstwertgefühl beflügelt nicht nur die Motivation am Lernen, sondern hilft auch in Prüfungssituationen, das eigene Potenzial optimal auszuschöpfen.